تقوم الجامعات بتحويل الأثاث الشمسي إلى البنية التحتية للحرم الجامعي

أصبحت موارد الطاقة الموزعة المتجددة (DERs) جزءًا أساسيًا بشكل متزايد من استراتيجيات إزالة الكربون والقدرة على الصمود في الحرم الجامعي. بالنسبة للطلاب، فقد أصبحت أيضًا مراكز لشحن أجهزة الكمبيوتر المحمول، وطاولات الغداء، وأماكن الدراسة.

الأثاث الشمسي، الذي يجمع بين الطاولات المظللة، والمقاعد، ومحطات العمل الخارجية مع الألواح الشمسية الكهروضوئية، والبطاريات، وشحن الأجهزة، بدأ يظهر في الجامعات في جميع أنحاء البلاد. على الرغم من أن العديد من الكليات والجامعات تسعى إلى تحقيق أهداف طموحة لإزالة الكربون، إلا أن الطاقة الشمسية التقليدية غالبًا ما تكون بطيئة في الانتشار بسبب قيود التصاريح أو المساحة، أو دورات رأس المال، أو الإرادة الإدارية. كما قد لا يكون له صدى لدى مجتمع المدرسة الحالي والماضي، الذين غالبًا ما يكون لديهم ذكريات قوية حول الشكل الذي يجب أن يبدو عليه الحرم الجامعي.

وفقا لفانيسا برانكو، مديرة المبيعات والتسويق في شركة محطات العمل الشمسية سنبولت، فإن الأثاث الشمسي يحتل مكانة مختلفة. يتم تركيب الأنظمة الصغيرة والمستقلة بسرعة في أي مكان بالحرم الجامعي ولا تتطلب توصيلات كهربائية-. وقالت إن محطات العمل بالطاقة الشمسية توفر طريقة مباشرة للجامعات لترجمة الأهداف المناخية السامية أو المجردة بشكل واضح إلى "بنية تحتية جاهزة للاستخدام خارج الشبكة- لا تكون وظيفية فحسب ولكنها تدعو إلى المشاركة بشكل فعال."

في حين أن الأثاث الشمسي يكون عمومًا بنفس حجم محطة العمل الكلاسيكية، إلا أنه يمكن أن يكون له تأثير قوي. تدمج محطات عمل Sunbolt 1000 واط من الألواح{3} ذات الكفاءة العالية و200 أمبير من تخزين الليثيوم، وهو ما يشير برانكو إلى أنه يمكن أن يوفر ما يقرب من ثلاثة أيام من التشغيل المستقل تحت أحمال الحرم الجامعي النموذجية. وقالت إن الأنظمة عادةً "يتم إعادة شحنها بالكامل خلال يوم شمسي كامل{{6}"، مما يوفر أداءً موثوقًا به حتى أثناء التحولات الموسمية أو الاستخدام المتقطع.

تعد هذه الموثوقية أمرًا مهمًا لأن الطلب كبير ومتكرر، خاصة بالنسبة للأنظمة الموضوعة في مناطق ذات حركة مرور عالية-مثل المربعات الرباعية أو المربعات المركزية. تشهد بعض المحطات استخدامًا شبه مستمر- ويمكنها "شحن ما يصل إلى 150 جهازًا يوميًا"، وفقًا لشركة Sunbolt؛ مع استمرار الجامعات في زيادة معدلات الالتحاق دون الحاجة إلى توسيع الحرم الجامعي، فإن توفير المزيد من المساحات للطلاب للاسترخاء أو الدراسة أمر بالغ الأهمية.

يمكن للأثاث الشمسي أيضًا أن يوفر بيئة تعليمية مبتكرة للطلاب والباحثين على حد سواء، حيث يمكن للأنظمة إنشاء نقاط بيانات حول سلوك استخدام الطاقة، وملفات تعريف التحميل، والشحن الموزع. وأشار برانكو إلى أن معظم نماذج Sunbolt تتمتع بميزة "المراقبة عن بعد بشكل قياسي"، والتي تمكن أي شخص لديه بيانات اعتماد الوصول من عرض استخدام كل نظام وبيانات الإخراج من أي مكان في العالم.

وقالت إنها ميزة شائعة للأساتذة لدمجها في برامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، لأنها توفر فرصة للتعلم العملي-الذي يتيح للطلاب تحليل الأداء، أو تقييم التباين، أو مقارنة أداء الطاقة الكهروضوئية مع أنماط الطقس.

وأشار برانكو إلى أن "هذه [الأنظمة] تثير مناقشات حول الاستدامة"، مشيرًا إلى أن العديد من عمليات النشر ترتبط أيضًا بالرفاهية-بالقدر نفسه من الطاقة. في جامعة جنوب نيو هامبشاير، قاد الطلاب عملية تركيب محطة عمل Sunbolt التي تحمل لوحة "للسماح للشمس بإعادة شحن أجهزتك وإعادة شحن عقولك."

قال برانكو إن الطلاب أفادوا بتجديد التركيز وتقليل التوتر في مناطق الدراسة الخارجية، مضيفًا أن هناك أيضًا "جانبًا صحيًا يتمثل في مجرد التواجد بالخارج [و] تقليل خطر الإصابة بالجراثيم في موسم الأنفلونزا-من خلال العمل داخل المكتب أو الفصل الدراسي طوال اليوم."

المرونة هي فائدة إضافية. تم تطوير أثاث Sunbolt في الأصل بعد إعصار ساندي، وهو مصمم للعمل القوي خارج الشبكة-الذي يمكنه تحمل العواصف والمساعدة في توفير الطاقة أثناء حالات الطوارئ.